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Schulergänzungsbauten Berlin – Rasche Fortschritte am Bau

Im Moselviertel in Berlin Pankow stehen die Module des Schulergänzungsbaus LOG E. Die Grundschulkinder können mit ausreichendem Sicherheitsabstand hier den rasanten Baufortschritt bewundern. Das Gebäude ist eingerüstet und wartet auf die vorgehängte Fassade. Derzeit wird vor allem am Innenausbau gearbeitet. … Weiterlesen

Schulergänzungsbauten Berlin

Projektdaten

Verfahren
Wettbewerb
Bauherr
Bezirksamt Pankow von Berlin
Breite Straße 24a-26
13187 Berlin
Auftraggeber
Bezirksamt Pankow von Berlin
Breite Straße 24a-26
13187 Berlin
Ort
LOG D: Gustav-Adolf-Straße 21, 13086 Berlin
LOG E: Brodenbacher Weg 31, 13088 Berlin
Planungsbeginn
04/2022
Baubeginn
06/2023
Fertigstellung
06/2024
Baukosten
keine Angabe
Auftragsumfang
Generalplanung und Objektüberwachung

Aufgrund der Nachverdichtung bestehender Wohngebiete im Bezirk Pankow und dem anhaltenden Bevölkerungswachstum plant der Bezirk Pankow zusätzliche Kapazitäten in den Einrichtungen der sozialen Infrastruktur zu schaffen. Zur langfristigen Sicherung der Schulplatzversorgung und der im Bezirk Pankow gestiegenen Schülerzahlen, verbunden mit der schulrechtlichen Verantwortung der Bezirke, ist der Bau von zwei temporären modularen Schulergänzungsbauten an zwei Standorten bereits bestehender Bildungseinrichtungen notwendig:

-LOG D – Grundschule am Hamburger Platz
-LOG E – Grundschule im Moselviertel

Auf den Standorten D und E wird je ein temporärer modularer Schulergänzungsbau inklusive einer standortspezifischen Anpassung der Freianlage errichtet.

Das Konzept für beide Standorte sieht vor, dass, auf Basis eines definierten Rasters, zwei klare und einfache 2-geschossige Baukörper entstehen, welche die notwendigen Klassen- und Nebenräume aufnehmen.
Bei der Grundschule am Hamburger Platz wird zusätzlich eine Mensa für bis zu 660 Essen täglich geschaffen. Gleichzeitig können bis zu 160 Schüler bzw. Lehrpersonal ihr Mittagessen einnehmen.

Die Fassaden werden, in Abstimmung mit der Stadtplanung, in Faserzementplatten hergestellt. Diese verfügen über ausreichende Robustheit und unterstützen gestalterisch das vorhandene Fassadenkonzept von Offen- und Geschlossenheit.

Die insgesamt elf neuen Klassenzimmer werden ausreichend Platz für die zusätzlichen Schülerinnen und Schüler bieten, um so eine nachhaltige Verbesserung der bezirksinternen und schulregionalen Schulplatzkapazitäten zu gewährleisten.